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美國魯米那基金會聯(lián)合蓋洛普公司近期發(fā)布的一份有關(guān)高等教育狀況的最新研究顯示，美國非洲裔大學(xué)生學(xué)位或證書課程的完成率低于其他族裔群體，面臨的最大障礙是居高不下的教育成本、隱性和顯性的種族歧視等。這項研究基于一項針對6000多名美國在校學(xué)生的調(diào)查，其中包括1106名非洲裔學(xué)生。分析認(rèn)為，這份報告揭露了美國教育領(lǐng)域存在的嚴(yán)重不平等與種族歧視現(xiàn)象。

　　根據(jù)調(diào)查，在所有大專院校中，21%的在校非洲裔學(xué)生表示，他們經(jīng)常或偶爾感覺受到歧視。尤其是在種族多元化較低的學(xué)校里，非洲裔學(xué)生更有可能受到歧視，感到不安全、不受尊重等，并因此放棄學(xué)業(yè)。34%就讀于營利性私立學(xué)校的非洲裔學(xué)生表示，受到歧視是經(jīng)常發(fā)生的現(xiàn)象。研究人員稱，這一情況令人擔(dān)憂，因?yàn)闋I利性私立機(jī)構(gòu)的非洲裔學(xué)生人數(shù)高于公立或非營利性私立學(xué)校。

　　研究還表明，非洲裔學(xué)生需要付出更多努力以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與生活的目標(biāo)。1/3的非洲裔本科學(xué)生在學(xué)業(yè)之外，還需承擔(dān)生活責(zé)任，這一比例是其他族裔本科學(xué)生的一倍多。20%的非洲裔學(xué)生有全職工作，其他學(xué)生群體為11%。22%的非洲裔學(xué)生需承擔(dān)看護(hù)責(zé)任，比其他族裔學(xué)生高一倍。近一半攻讀學(xué)士學(xué)位的非洲裔學(xué)生表示，他們在不同時間點(diǎn)曾考慮過停止學(xué)業(yè)。

　　美國非洲裔學(xué)生獲得大學(xué)學(xué)位的可能性較其他族裔更低。研究顯示，只有35%的非洲裔學(xué)生擁有副學(xué)士學(xué)位（相當(dāng)于?？疲┗蚋邔W(xué)位，低于46%的總體水平。在過去10年，美國非洲裔學(xué)生的入學(xué)率也有所下降。研究稱，美國相關(guān)機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)監(jiān)管，采取更多問責(zé)措施，阻止美國營利性大學(xué)向少數(shù)群體提供“質(zhì)量低劣的課程和掠奪性的貸款”。

　　美國南加州大學(xué)種族與公平中心負(fù)責(zé)人肖恩·哈珀表示，研究調(diào)查的結(jié)果令人沮喪，但并不令人感到意外，數(shù)據(jù)清楚表明“非洲裔學(xué)生在高等教育中面臨不平等問題”。美國非營利組織“大學(xué)升學(xué)與成功研究所”大學(xué)教育完成部門主任杰奈·錢德勒說，這份報告顯示了美國非洲裔學(xué)生受到不公正對待的現(xiàn)實(shí)及挑戰(zhàn)，而這經(jīng)常被教育機(jī)構(gòu)與政策制定者所忽視。

　　“過去10年，非洲裔學(xué)生的入學(xué)率和畢業(yè)率在下降。這些數(shù)據(jù)令人感到悲哀?！泵绹斆啄腔饡笨偛每继啬荨げ祭收f，面對這些數(shù)據(jù)，“我們不能再隱瞞，不能再說‘我們不知道’了，我們需要采取行動”。布朗認(rèn)為，為了讓非洲裔學(xué)生更容易完成大學(xué)學(xué)業(yè)，應(yīng)該采取實(shí)質(zhì)性舉措，如經(jīng)濟(jì)援助、育兒支持等。

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